martes, 31 de marzo de 2020

Llenemos de colores nuestras casas

Hola familias,

Hemos llegado a la tercera semana💪, lo vamos a conseguir 😘

Esta semana os envío nuestra canción que tanto nos gusta:

"The rainbow colors song"


Llenad de colores y bailes vuestros hogares.

Besos mis niños. Pronto estaremos juntos de nuevo🤩

domingo, 29 de marzo de 2020

CUENTO ":EL MONSTRUO DE COLORES. CORONAVIRUS"


https://www.facebook.com/616012855105256/posts/3026476380725546/?sfnsn=scwspwa&d=w&vh=e&extid=WNa56YoTpuOCzHcb&d=w&vh=e


HOLA, CAMPEONES Y CAMPEONAS. YA SABEMOS QUE ESTÁIS EN CASA, PORQUE NO PODEMOS SALIR. ¿HABÉIS VISTO YA EL NUEVO CUENTO DEL MONSTRUO DE COLORES/ CORONAVIRUS?

PINCHAD EN EL ENLACE DE ARRIBA Y PODRÉIS VERLO. SI POR ALGO FALLA,  LO BUSCÁIS EN YOUTUBE.

OS PROPONEMOS DISTINTAS ACTIVIDADES:
- VISIONADO DEL CUENTO
- ESCRIBIR TITULO EN MAYÚSCULAS . TAMBIÉN PODÉIS INVENTAR OTRO TÍTULO
-RESPONDER ORALMENTE A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
   *¿CÓMO ESTÁ EL  MONSTRUO AL PRINCIPIO DEL CUENTO?
   * ¿QUÉ LE DICE LA NIÑA?
   * ¿QUÉ PRETENDE EL CORONAVIRUS?  DIBÚJA AL PERSONAJE "CORONAVIRUS"
   * ¿QUÉ ESTRATEGIA TENEMOS QUE HACER TODOS PARA VENCER A       "CORONAVIRUS"? DIBÚJALA (dibújate en casa junto a  los miembros de la familia con los que  estés ahora para vencer al malvado del cuento. Escribe en mayúscula los nombres de todos los que  estáis).
-   ELIGE EL PERSONAJE QUE QUIERES INTERPRETAR Y  DRAMATIZA  EL CUENTO. CON EL RESTO DE LA FAMILIA.

AL FINAL, COMO HEMOS CUMPLIDO PODREMOS VOLVER A JUGAR CON LOS AMIGOS, SALIR A LA CALLE, VOLVER AL COLE Y ABRAZAR AL RESTO DE LA FAMILIA QUE AHORA NO ESTÁ CON NOSOTROS.

ESPERAMOS VER VUESTROS DIBUJOS, DRAMATIZACIONES, ...

UN BESITO DE LAS SEÑOS


sábado, 28 de marzo de 2020

Vídeo “Quédate en casa”



Los maestros y maestras del CEIP Lope de Vega, deseamos sacaros una sonrisa tan necesaria en estos días con esta pequeña sorpresa. ¡Ánimo a todos, en especial a nuestros queridos alumnos/as! 


jueves, 26 de marzo de 2020

Enlaces para trabajar inglés

Hola mis pequeños y familias,

VAAAAMOS CASI OTRA SEMANA SUPERADA!!!!!💪💪💪

Os echo mucho de menos, deseo con toda mi alma y corazón que estéis bien. ¡Sois mis héroes y heroínas! Les voy a anotar a los papis unos enlaces para que disfrutéis en familia en inglés. ¡Bailar cómo vosotros sabéis! y enseñarles a los papis y hermanos todo lo que hemos aprendido juntos en estos meses🤘


En este enlace encontraréis canciones, cuentos, vocabulario por temáticas, juegos e incluso manualidades ¡Qué divertido!


Juegos.


Cuentos.


Juegos muy divertidos con el abecedario.

- Escribid en el buscador de Google: Super simple songs. Chicoooos nuestras canciones!!!!!, subid el volumen🎼🎤 y a cantar. Encontraréis todas las que hacemos en clase y muchas más. Están organizadas por temáticas.


Aquí encontraréis fichas sencillas, juegos, tarjetas con nuestro vocabulario básico. 


Fichas con vocabulario básico. 


Aquí podéis encontrar tanto fichas de inglés como de otras áreas, por niveles de dificultad.

Si no tenéis impresora, no os preocupéis lo podéis dibujar con los chicos. Las tarjetas las podéis hacer vosotros mismos. Cortáis un folio en trozos y por delante hacéis el dibujo, por ejemplo, un perro y por detrás escribís "dog". Os propongo que elaboréis  en tarjetas "flashcards", nosotros las usamos todos los días en clase, el vocabulario que os envié. No quiero que nadie se agobie, de este tema se hace lo que se puede, prefiero que disfrutéis cantando en inglés. Podéis poner en el buscador "flashcards inglés infantil" y os dará ideas para realizar.

Papis todo lo que hagáis me lo guardáis en una carpeta "portfolio", si no tenéis carpeta podéis hacer una manualidad, con un cartón, cartulina, goma eva o lo que tengáis en casa y lo decoráis. ¡Qué orgullosa voy a estar de vuestro trabajo!

Ummmmm!!! Tengo una idea os podéis grabar cantando, bailando, leyendo, haciendo manualidades... y a la vuelta los vemos juntos en clase ¡GUAY!

Familias la semana que viene vuelvo a hablar con vosotros.

I LOVE YOU TO THE MOON AND BACK. 

Os envío sonrisas de mil colores.

Teacher Noelia. 

martes, 24 de marzo de 2020

Cuento:”El bichito insolente”


Aquí os mostramos otro cuento que trata la situación que estamos viviendo.
Ya os hemos mandado otros de la misma temática, pero nunca está de más que tengais distintas opciones donde elegir.

https://www.tamarachubarovsky.com/2020/03/23/el-bichito-insolente-cuento-sanador/


lunes, 23 de marzo de 2020

Psicomotricidad en casa

Queridas familias, os proponemos, a través de este enlace, unas cuantas opciones para hacer que los niños/as mantengan su Salud psicomotriz sin salir de casa:

https://www.facebook.com/groups/294941288150004/permalink/295142368129896/t

Y posterior al ejercicio físico, nada mejor que una sesión de relajación....


https://youtu.be/OHqG-O1g5Nc

Deseamos que os sirvan y lo disfrutéis con vuestros hijos/as.
Un gran abrazo y ánimo porque juntos podemos.

domingo, 22 de marzo de 2020

Contenidos inglés

Estimadas familias,

En primer lugar deseo que todos estéis bien y con mucho ánimo para pasar estos duros días.

A continuación os dejo los contenidos que podéis repasar durante esta cuarentena con vuestros pequeños. En mi próxima entrada os enviaré enlaces para que los trabajéis con canciones, juegos, rimas,... de un modo divertido. 

Os  comunico que vuestros hijos tienen una hora y media de inglés semanales, por lo tanto, en la medida de lo posible es el tiempo que podéis dedicar al inglés con los  chicos, siempre teniendo en cuenta vuestras necesidades y medios.

Numbers: How many students are there in your classroom?
one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty.

Days of the week: How many days are there in a week? How many days do you go to school? How many days do you stay at home?
Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday.

Months of the year: How many  months are there in a year?
January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December.

Seasons: winter, spring, summer, autumn.

What's the weather like today?: Is it ... sunny, windy, stormy, cloudy, rainy, foggy, snowy, hot, cold.

Colours: red, blue, pink, purple, yellow, green, brown, white, black.

Family: mum, dad, grandma, grandpa, sister, brother, boy, girl, aunty, uncle.

Shapes: circle, square, triangle.

Adjectives: happy, sad, sleepy, hungry, angry, tired.

Body: head, shoulders, knees, toes, hair, eyes, nose, chin, mouth, ears, arms, hands, fingers, legs, feet.

House: bedroom, bathroom, toilet, living-room, dining room, kitchen, garden, garage.

Classroom objects: book, chair, desk, table, pen, pencil, crayon, notebook. 

Animals: cat, dog, crocodile, giraffe, hippo, gorilla, fish, parrot, bird,  monckey.

Un beso familias.

Os quiere teacher Noelia.


viernes, 20 de marzo de 2020

Buenos días a todos; compañeros, papás, mamás y especial a mis niños a los que tanto echo de menos. Quiero dar la ENHORABUENA por la ¡¡PRIMERA SEMANA EN CASA SUPERADÍSIMA!!  y ÁNIMO para el tiempo venidero. Esta primera entrada en el blog es una reflexión y toma de contacto, mediante este medio; desconocido para muchos de nosotros.
Siempre he sido de la opinión que TODO PASA POR ALGO, nada es casualidad y, es cierto que están siendo días duros y complicados, pero pronto volveremos a la normalidad. Ahora reflexionemos, ¿cuánto hacía que no pasábamos tanto tiempo con nuestros hijos en casa? ¿cuánto valen esas sonrisas  y esos abrazos que diariamente  estamos recibiendo? Seguro que todos habéis contestado que valen millones, quedémosnos con eso y no lo negativo.Todo esto pasará y saldremos de esta, como salimos siempre de todo, porque somos fuertes por naturaleza y porque tenemos herramientas necesarias para aguantar y superar todo tipo de situaciones, pero lo que está claro es que si de algo nos está sirviendo esta cuarentena es para valorar las cosas realmente importantes de la vida.
Cuando todo esto termine y volvamos a la normalidad, le daremos más valor a esos paseos  por el parque, por la playa, por el mercado, por la rambla o paseo de Almería, junto a nuestros familiares o simplemente una conversación, porque no nos hacen falta grandes lujos para ser felices. Así que ¡MUCHO ÁNIMO!, ya falta poco para volver a disfrutar de todos esos planes y proyectos que tenemos en mente.
Debemos de estar orgullosos de la labor que hacemos como padres porque ahora, más que nunca, en los momentos difíciles, seguimos luchando.
Toda esta reflexión la he hecho a nivel personal y emocional, a nivel académico os aconsejo que sigáis las instrucciones de vuestras tutoras y vuestro sentido común, que en estos momentos es lo que mejor funciona, podéis establecer unas rutinas diarias, siempre teniendo en cuenta vuestras necesidades personales y laborales:
- Levantarse.
- Aseo personal.
- Desayuno.
- Tareas escolares.
- Descanso.
- Almuerzo.
- Ocio.
- Merienda.
- Ocio.
- Cena.
- Descanso y cama.
Debemos animar a nuestros hijos a que nos ayuden en las tareas del hogar, posiblemente hasta ahora no habíamos tenido tiempo de ponernos con ellos, cuando hablo de ocio me refiero a dibujar, pintar, recortar, hacer plastilina, leer y escenificar cuentos, inventar finales para el cuento que hemos leído, cocinar, jugar a juegos de mesa y por qué no, ver la tele, usar medios digitales bajo supervisión y buen uso, cantar a voces, reír a carcajadas y bailar como si no os viese nadie.... y un largo etc.
En una nueva entrada os voy a proponer páginas en inglés de juegos, canciones, actividades...para que las podáis incluir en el apartado tareas escolares y a la vez podáis ver la cantidad de cosas que vuestros hijos saben en inglés.
Sin más, me despido de todos vosotros y quedo a vuestra entera disposición ante cualquier duda que se os pueda presentar.
Un abrazo muy fuerte para todos y en especial para mis niños que llenan de alegría los patios, los pasillos y las aulas del CEIP "Lope de Vega" y sobre todo nuestros corazones.
Ánimo, somos fuertes.
Teacher Noelia.

miércoles, 18 de marzo de 2020

ACTIVIDADES NIVEL 4 AÑOS INFANTIL

Queridas familias, las tutoras del nivel 4 años nos queremos dirigir a vosotros/as para informaros que, como bien sabéis, nos encontramos en una situación difícil de abordar para todos. 
Con el objetivo de que durante este periodo de cese de la docencia presencial los alumnos/as puedan continuar con rutinas de trabajo que les distraigan, enseñen y les hagan relajarse en estos momentos tan excepcionales para todos, pero más para los pequeños,   os aportamos algunas herramientas y consejos para llevar a cabo en casa(siempre de forma distendida).
   En primer lugar es fundamental que los pequeños tengan una rutina, por tanto una actividad muy útil será elaborar un horario semanal (al igual que lo tenemos en clase), donde ellos puedan programar y conocer qué actividades les esperan. Esto puede parecer que no tiene importancia pero es todo lo contrario, es importante que ellos sepan qué tareas/juegos  tienen cada día ya que les ayudará a sentirse MÁS SEGUROS,  MENOS ANSIOSOS Y MÁS MOTIVADOS.
   En el horario, se podrá programar por la mañana la rutina del aseo y desayuno, y a continuación las actividades que por las características de su edad deben ser lúdicas y motivadoras (podéis tomar como guía algunas de las tareas que en otras ocasiones ya se han llevado a casa), y además a continuación os ponemos ejemplos que os servirán para confeccionar vuestro horario semanal:

Para el desarrollo del lenguaje oral y la expresión:

  • Grabar vídeos: aprovechamos los medios que tenemos en casa (móviles, tablets, ordenadores,…) y escenificáis situaciones a vuestro gusto. Se pueden elegir personajes y representarlos, hacer telediarios con noticias de actualidad, concursos televisivos, grabar las actividades que hacen para compartirlas con otros niños que están en sus casas para que sirvan de ejemplo, escenas de la vida cotidiana como imaginar  que van a comprar a un supermercado, al cine, etc… 
  • Leer cuentos: vosotros a ellos/as y viceversa en la medida en que sea posible. Jugar con los cuentos cambiándoles el final, inventando personajes, cambiando las historias, eligiendo otro título, etc…
  • Aprender trabalenguascanciones , rimas, poesías, … 
Para el desarrollo de la lectoescritura

  • Escribir los nombres de los personajes de las historias que anteriormente han leído, así como el título inventado del cuento
  • Hacer un pequeño diario con las actividades más divertidas que habéis realizado cada día en casa y acompañarlo con un dibujo alusivo a esta actividad. Cuando todo esto acabe y volvamos a la normalidad, esos diarios se podrán traer al cole para compartir sus experiencias con el resto de compañeros/as.
  • Actividades de cocina: escribir los ingredientes de la receta que se vaya a elaborar ,con un dibujo al lado para que con el tiempo les sea más fácil recordar lo que escribieron. 
  • Hacer pequeños dictados, diciendo palabras sencillas  una a una exagerando los fonemas y diferenciando las sílabas (pueden contar la sílabas a la vez con los dedos). 
  • Juegos de palabras que empiecen por una letra.
  • Gymkana: escribir mensajes con pistas sencillas que les lleven de una habitación a otra hasta encontrar la sorpresa escondida.

Para trabajar conceptos lógicos-matemáticos

  • Clasificar y ordenar juguetes, ropa, alimentos, …
  • Poner la mesa contando el número de cubiertos que corresponda a cada comensal y el total que hay en la mesa.Que aprendan a colocarlos según corresponda a la derecha o a la izquierda de los platos. 
  • Plantearles problemas sencillos utilizando las cosas cotidianas que tienen a su alcance, como por ejemplo: “Si te comes 4 galletas y quieres 2 más, ¿cuántas te comerás en total?”. “Si en la merienda tenías 5 uvas y te quedan por comerte 3, ¿cuántas  has comido ya?, “si a la mesa nos sentamos a comer 4 personas y uno se va, ¿cuántos siguen sentados a la mesa?”.  Muchos de los niños necesitarán ayudarse de objetos o de sus propios dedos para resolver las operaciones. Cuando hayan resuelto el problema, pueden escribir en un papel la operación efectuada con los números y símbolos que hayan utilizado (+,-,=,…). 
  • Juegos de mesa: Dominó, la oca, las cartas, parchís, puzzles, rompecabezas, tangram, etc…

  • Vídeos de ABN para 4 años: En internet encontraréis muchos enlaces con actividades matemáticas ABN que trabajan lo que estamos enseñando en clase. 
  • Contar y contar todo tipo de objetos (algunos suelen contar más rápido oralmente o se dejan algunos ). Poner los objetos de diferentes maneras: en línea, en cruz, en círculo, revueltos,…
  • Contar hacia delante y hacia atrás
  • Repaso de grafías de números

Para trabajar el desarrollo de la creatividad y la motricidad fina

  • Realizar manualidades con material de desecho para trabajar el reciclado y cuidado del planeta. 
  • Pintar dibujos con témperas de forma libre o dirigida. Actualmente estábamos trabajando en clase la vida y obra de Joaquín Sorolla por estar sus obras muy relacionadas con el mar. 
  • Plastilina para modelar.
  • Recortarrasgar papel con las manos y elaborar collages y murales. A través de redes sociales se está promoviendo la elaboración de un mural con mensajes motivadores y optimistas ante la situación que tenemos para luego ponerlo en ventanas o balcones y que los niños de otras casas los vean y sepan que hay más como ellos que están en la misma situación, trabajando así la empatía con los demás. Alguno ejemplo:


pastedGraphic.png


Además de todos estos ejemplos, el último día de clase se proporcionó fichas con actividades concretas para trabajar y 70 actividades lúdicas que se pueden ir haciendo a la misma vez que las actividades anteriores e intercalarlas en vuestro horario.
Por otro lado, el ejercicio físico es indispensable en estos días. En la plataforma youtube podéis encontrar vídeos para hacer entrenamiento en casa con niños/as, así como videos de yoga para niños/as. Por ejemplo:
Sin olvidar qué ayudaros en las tareas del hogar les sirve no solo para moverse sino también para aprender a asumir responsabilidades.
Deseamos que toda esta información os sea de ayuda y ojalá que pronto podamos volver a las aulas para enseñar con normalidad y darles los abrazos y besos qué se merecen por el esfuerzo que están haciendo. Nuestro deseo es que podamos todos abrazarnos pronto sin ningún miedo. 
                                                                    ¡MUCHO ÁNIMO!